江西教师招聘考试教育综合知识模拟练习题（十一）

　　A.常规班会

　　B.文体活动

　　C.主题班会

　　D.社会公益活动

　　2.【单选】“大有大成，小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。

　　A.循序渐进

　　B.启发性

　　C.巩固性

　　D.因材施教

　　3.【单选】事实上，脱离教育性的教学是不存在的。为此提出佐证观点的教育家是( )。

　　A.杜威

　　B.赫尔巴特

　　C.夸美纽斯

　　D.裴斯泰洛齐

　　4.【多选】选择与运用教学方法的依据有( )。

　　A.教学的目标与任务

　　B.课程性质

　　C.教学的时间、设备和条件

　　D.学校领导的要求

　　5.【判断】发展权是指未成年人不受歧视以及人身权等方面受到的保护，主要包括身心健康权、人格尊严权、人身自由权、隐私权等。( )

　　6.【单选】教师在讲课时要有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。这运用的感知规律是( )。

　　A.强度律

　　B.差异律

　　C.活动律

　　D.组合律

　　7.【单选】科尔伯格的道德发展阶段论的前习俗水平包括( )。

　　①遵守法律取向阶段

　　②社会契约取向阶段

　　③惩罚服从取向阶段

　　④朴素的利己主义取向阶段

　　A.①②

　　B.②④

　　C.①④

　　D.③④

　　8.【单选】为了发散学生的思维，教师上课时经常采取头脑风暴的方法，规定学生在有限的时间内想到尽可能多的信息。这种做法有利于培养学生创造性思维的( )。

　　A.独创性

　　B.变通性

　　C.流畅性

　　D.灵活性

　　9.【单选】下列选项中属于精加工策略的是( )。

　　A.画线与批注

　　B.整体识记和分段识记

　　C.位置记忆法

　　D.列提纲

　　10.【多选】以下属于高尚的动机的是( )。

　　A.为报答父母的养育之恩而努力学习

　　B.为中华之崛起而读书

　　C.为建设祖国而发愤图强

　　D.为了个人荣誉而好好学习

　　参考答案

　　1.【答案】C 主题班会是最常见的班级自主活动，是班级活动的最主要形式。

　　2.【答案】D “大有大成，小有小成”意思就是因材施教，根据不同的人的情况实行不同的培养方式和方法，以达到每个人均成材的目的。因材施教原则是指教学必须从学生实际出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能够扬长避短、获得最佳发展。故选D。

　　3.【答案】B 赫尔巴特提出了“教学永远具有教育性”。

　　4.【答案】ABC 选择与运用教学方法的依据主要包括以下五个方面：教学目标与任务;课程性质和教材内容的特点;学生的实际情况;教师的业务水平、实际经验和个性特点;教学的时间、设备和条件。学校领导的要求不属于选择与运用教学方法的依据。

　　5.【答案】× 受保护权是指未成年人不受歧视以及人身权等方面受到的保护，主要包括身心健康权、人格尊严权、人身自由权、隐私权等。

　　6.【答案】C 活动律指活动的对象比静止的对象容易为学习者感知。为此，应注意在活动中进行直观，在变化中呈现对象。

　　7.【答案】D 科尔伯格的道德发展阶段论的前习俗水平包括惩罚服从取向阶段和朴素的利己主义取向阶段。

　　8.【答案】C 创造性思维的流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。题干中，教师在规定的时间内让学生想到更多的信息，是为了培养学生思维的流畅性。

　　9.【答案】C 精加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息以达到对新材料的理解和记忆的深层加工策略。选项A和B是复述策略;选项D是组织策略。

　　10.【答案】BC 选项A和选项D是低级的动机。根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚的动机与低级的动机。高尚的动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。

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