教师资格考试中学教育知识与能力全真模拟试题

　　一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.关于影响个体身心发展的因素观，“白板说”的观点属于(　　) 。

　　A.内发论

　　B.外铄论

　　C.多因素相互作用论

　　D.能动论

　　2.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有(　)特点。

　　A.主体性

　　B.个别差异性

　　C.阶段性

　　D.不平衡性

　　3.注重培养学生基础学力的课程是(　)。

　　A.基础型课程

　　B.拓展型课程

　　C.研究型课程

　　D.发展型课程

　　4.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为(　)。

　　A.教学组织形式

　　B.教学模式

　　C.教学方法

　　D.教学策略

　　5.学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于(　)。

　　A.原型启发

　　B.定势

　　C.迁移作用

　　D.功能固着

　　6.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于(　)。

　　A.稳定的外在的归因

　　B.不稳定的内在的归因

　　C.稳定的可控归因

　　D.不稳定的可控归因

　　7.“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?(　)

　　A.同化性迁移

　　B.顺应性迁移

　　C.重组性迁移

　　D.具体迁移

　　8.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种度?( )

　　A.感知运动阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　9.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　)。

　　A.陶冶法

　　B.锻炼法

　　C.说服法

　　D.榜样法

　　10.集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?(　)

　　A.马卡连柯

　　B.加里宁

　　C.乌申斯基

　　D.赞科夫