2021年江西省中小学教师招聘考试真题答案 ——初中美术
- 时间：
- 2021-12-29 15:20:20
- 作者：
- 陈老师
- 阅读：
- 来源：
- 江西教师资格证
初中美术真题试卷
第一部分 客观题
一、单选题
1.当代社会的发展对国.........了新的要求，学习图像传达与( D )的方法，形成视觉文化的意识和构建面向 21世纪的创造力，已成为当代美术课程的基本取向。
A.绘制 B.理解 C.表达D.交流
2.人体的比例关系是以头......为基准，正常站姿为7-7.5个头高，坐姿为( C)个头高，蹲或盘腿坐有3-3.5 个头高。
A.4-4.5 B.6-6.5 C.5-5.5 D.5.5-6
3. 画法"简率放逸，形象洗练"，常常"一幅.....天"风格的画家是( A )
A. 朱育B.齐白石 C.王冕 D. 梁楷
4.维特·施托斯创作.....使报喜》是一件( A )
A. 彩绘木雕 B.彩绘泥塑 C.彩绘石刻 D.彩绘壁画
5.表现了毛泽东《沁园春·雪》的词意，藏于.…...会堂的美术作品是(D)。
A.《转战陕北》 B.《万山红遍》 C.《洪荒风雪》 D.《江山如此多娇》
6.世界上最......青铜器......于古代两河流域的( B )时期。
A.巴比伦 B.苏美尔-阿卡德 C.亚述 D. 新巴比伦
7.康定斯基是西方抽象派.....拓者，他的代表作是(C)。
A.《构成第 10 号》 B.《女人和狗》 C.《即兴之作 26》 D.《呐喊》
8.综合性学习是当代教.......新特点，美术课程特别设置了( B)这一新的学习领域。
A.""综合·应用" B.""综合·探索" C."造型·表现" D."综合·表现"
9.罗马人最早提出......要素不包含( B )。
A.适用 B.秩序 C.坚固 D. 美观
10.下列不属.....著名年画产地的是( D)。
A. 天津杨柳青 B.江苏桃花坞 C. 河北武强 D. 陕西西安
11.(A)是具有广泛含义的概念，但.....指运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等手段和方法创造视觉形象的美术创作活动。
A.造型 B.欣赏C. 视觉 D.实践
12.清代画家郑燮的作品(A)将诗、书、....结合，搭配和谐。
A.《竹石图》 B.《露气》 C.《出水芙蓉图》 D.《潇湘图》
13.( A )是意大利绘画、建筑.......驱和奠基人，代表作品是《逃亡埃及》
A.乔托 B.马萨乔 C.多拉太罗 D.波提切利
14.被称为"射."的民俗活动是(B)
A.扎花灯 B. 猜灯谜 C. 放花灯 D.板凳龙
15.黑陶作为(B)文化的典型..早发现于山东章丘。
A. 磁山 B.龙山 C.红山 D. 河姆渡
16.威尼斯画派爱好......和光，其代表画家不包含 (C )。
A.乔尔乔内 B.委罗内塞 C.雷斯达尔 D.丁托累托
17.司母戊鼎按.......分归属于( A)。
A. 礼器 B. 兵器 C. 乐器 D. 车马器
18.用"气氛的爽朗自然，笔触的开拓流畅，光线的......丽，色彩的黄金灿烂和文艺复兴的反禁欲主义精神"基本可以概括出 ( B )的艺术特点。
A. 拉斐尔 B. 提香 C.维登 D.博斯
19.( D )的"与谁同坐轩"取自苏轼词.......与谁同坐?明月、清风、我"的审美意境。
A. 网师园 B. 留园 C.颐和园 D.拙政园
20.( A )是中国现.....的卷轴画。
A.《洛神赋图》 B.《韩熙载夜宴图》 C.《清明上河图》 D.《富春山居图》
21."环形巨石群"成型于公元前2100年左....青石构成了一个环形栅栏状的墙垣而得名，矗立在( A )索尔兹伯里平原。
A. 英国 B.法国 C. 意大利 D. 德国
22.( C )是世界上现存最高的古代木.....是我国现存最早最大的木塔。
期 A. 六和塔 B. 绳金塔 C. 应县木塔 D. 北京妙应寺白塔
23.《蓝衣少年》是( D)创作的以蓝色......油画。
A. 夏尔丹 B.荷加斯 C. 特纳 D. 庚斯博罗
24.美术课程资源主要包括学校资源、(D)、社会...络资源。
A.科学资源 B. 生态资源 C.文化资源 D.自然资源
25.荷兰画家霍贝......《村道》运用了( A )表现空间。
A.焦点透视 B.圆面透视 C. 成角透视 D. 散点透视
26.有条件的学校应积极开发信.....源，充分利用(B)，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法。
A. 社会关系 B.网络 C. 图书馆 D. 博物馆
27.明代王级在《书画传习.. "不求形似者，( A )也"。
A.不似之似 B.不似求似 C.不似似之 D.不求形似
28.《马蒂斯夫人肖像》是 ( A )首创者马.....斯的代表作。
A.野兽派 B. 立体派 C.印象派D. 表现派
29.下列不属......木刻画家的是(C)
A.李桦B. 黄新波 C.蒋兆和 D. 彦涵
30.艺术的第一个审......是艺术的实践性与(C)。
A. 创作性 B. 具体性 C.主体性 D.个体性
31.顾.......中是( A)画家。
A. 五代南唐 B. 南宋 C.北宋 D.元末
32.《最后的审判》是米开朗基罗......重要作品，从(B)年，他用了六年时间，画于西斯廷礼拜堂。
A.1535 年到 1542 B.1534 年到1541 C.1524 年到 1531 D.1525 年到1531
33.艺术形象是艺术家对社会生活.......并按照美的规律进行( B)的结果，同时又是观众的审美对象。
A. 形态呈现 B.审美创造 C. 规律排列 D.临摹描绘
34.目前已知最早的蓝......布出土于 ( B )汉墓。
A. 江西南昌海昏侯 B.新疆民丰 C.长沙马王堆 D. 广州象岗山南越王
35.书法宋四......蔡"中的"蔡"指( A )。
A.蔡襄 B. 蔡京 C.蔡安 D. 蔡和
36.砖印壁画《竹林七贤与荣......的作者是晋末的
A. 戴逵 B. 谢赫 C.姚最D. 陆探微
37. 以下对"社会美"描.....确的是 ( A )
A. 社会美是指人类社会关系中的美，既社会事物的美
B. 社会美是指生活兴趣的美，既社会生活的美
C. 社会美是指自然界中存在的美，既社会生态的美
D.社会美是指社会事件中的美，既社会事件的美
38.东汉......画像砖《弋射收获》出土于(A)省。
A.四川 B.山东 C.河南 D. 陕西
39.二十世纪初，在欧洲各国出现.....潮中，普遍具有批判传统道德观念和美....因素，而其中尤以( C )的观念和行为最集中地体现了这种批判精神。
A.至上主义 B. 构成主义 C.达达主义 D.表现主义
40.(B)与建筑都是人类为改造自身.....所进行的创造，是一定意义上的环境艺术，都在地面上占据一定的空......不可移动。
A.绘画 B.园林 C.壁画 D.绿植
41.已知北方春秋漆器中最早.......虢国墓出土的漆盘和漆( D )。
A.罐 B.杯 C.碗 D.豆
42.古风时期，希腊神......它的典型形式( B )，即建筑周围用柱廊环绕。
A. 柱廊式 B.围柱式 C. 围廊式 D. 围周式
43. 北宋时期的绘画多以全景式构图来.......画风雄沉壮伟，主要代表有李成、范宽和 ( A )。
A.郭熙 B.米芾 C.法常 D. 王希孟
44.《尼奥贝群像》是史珂珀斯作品....尼奥贝正在拼命保护她最后一个小女儿避免中( D)之箭的情景。
A. 丘比特 B. 维纳斯 C.尼多斯 D.阿波罗
45.( C )在拜占庭艺术中占有特殊的地位，......石子镶嵌而成的建筑装饰画成.....部装饰的 主要形式。
A. 玻璃画B. 彩绘画 C. 镶嵌画 D.宗教画
46.中国木构........5 种基本屋顶式样在( C )代就已具备。
A.汉 B.秦 C.宋 D.周
47.苏东坡称( A)的艺术是"诗......，画中有诗"
A.王维 B.黄公望 C.张躁 D. 米芾
48.美术课程应该在我国基础教育课程体.......极的作用，为画家培养具有人文精神、创新能力、( C )和美术素......现代公民。
A. 素质提高 B.审美 C.审美品味 D.审美能力
49.邮票是"形象的百.......，它的三大要素是∶ 铭记、面值、( A )。
A. 图案 B.标识 C.形状 D.颜色
50.五代的荆浩基于个人.......得写出了一篇理论著作( D)。
A.《论画》 B.《写山水决》 C.《画云台山记》 D.《笔法记》
第二部分 主观题
一、简答题(本题 2 小题，每小题5 分，共 10 分)
1.什么是立体主义?
答∶1908 年由毕加索与布拉克创立了"立体主义"的画风。并一度深受"超现实主义"思潮的影响。其流派的艺术特点是∶
1.否定传统绘画的定点透视，以动点透视多方向去观察和表现物体，将一个对象分解成多个视角的几何切面。
2.对绘画对象加以主观的并置、重叠、组合，从而彻底摒弃了物体的自然形象。
2. 简述......代缪篆。
答∶①汉代的篆书在印章中运用最多，它的结构根据秦小篆做了一些简化，结体化长为方。因为印章的形制、空间都有一定的限制，所以这些文字多数作屈曲盘叠的变化，称为"缪篆"
②"缪篆"体态更为方正，用于印章，体现了汉代朴素、拙厚的审美风气。
二、论述题(10分)
在美术中，绘画与.......维空间(平面)与三维空间.......主体)的区别之外，还有哪些重要区别?
答∶1.地位的区别∶ 绘画是美术中最重要的一个门类。雕塑是造型艺术的一种。(1分)
2.材质的区别∶绘画是在纸、纺织品、木板、墙壁等平面绘制可视的艺术形象。雕塑是运用石、泥、木等材质创作立体三维的可视、可触的艺术形象。(2 分)
3.形式的区别∶ 绘画主要可以分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等形式。雕塑主要可以分为圆雕、浮雕、透雕等形式。(2 分)
4.技法的区别∶绘画主要运用构图、线条、色彩和明暗处理等表现手段。雕塑主要运用雕、刻、凿、镂(减法)，塑(加法)等造型手段。(4 分)
绘画和雕塑虽然有诸多区别，但都是可以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术门类。(1分)
三、案例分析(10 分)
【案例材料】
赣美版教材八年......册《产品包装设计》
产品包装与我们的生活密切相关，植物的天然包......式给包装设计提供了很多启示。在古代，人们为了储藏物品产生了包装。那时，大多数的包装取材于自然材料，而现在，设计师巧妙地运用工艺创作手段，为产品的结构造型和包装美化装饰提供了更多的设计思路。
镜头一∶
邓老师课前准备了很多储物盒，请同学们看一看，摸一摸。邓老师∶"同学们看老师今天带来的这些盒子有什么作用呀?"在互动中，邓老师介绍了产品包装与我们的生活的密切关系。
教学中，邓老师通过视频、图片、演示与学生互动，使学生了解产品包装的设计类型、材质特性、造型变化等。在学生体验设计环节，邓老师出示不同的小物品，引导学生利用课前准备的不同材料进行创作。师∶ "我们可以用怎样的材料，怎样设计来给它们做一个漂亮的包装呢?"
镜头二∶
徐老师课前认真了解书中常态包装盒的结构制作步骤，并提前通知学生带了较硬的卡纸，课上，徐老师对书中常态包装盒的制作步骤都细心讲解，带领同学们一同制作，最后，每个同学都学会了做一个常态包装盒。
请结合以上材料回答问题∶
【问题】
问题一∶ 这是一节什么学习领......课程?该学习领域的目标是什么? (3 分)
问题二∶ 镜头中两位老师的教学哪一位更符合新课程的基本.......请结合课程说明原因。 (3 分)
问题三∶请结合"镜头一"中......过程，对包装的分类、纸质包装设计.......结构、设计功能等举例说明。(4分)
答∶ 1.本课属于设计·应用学习领域。(1分)该学习领域的目标是了解设计的主要门类和基础知识，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形式原理以及各种材料和制作方法，进行创意设计和工艺制作，改善环境与生活，表达设计意图，评述他人的设计和工艺作品，形成初步的设计意识。(2分)
2.我认为镜头一中邓老师的教学更符合新课程的基本理念。 (1 分)因为该老师做到了;
①激发学生学习兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一。镜头一中邓老师准备了很多储物盒让学生看一看、摸一摸，并且通过视频、图片、演示与学生互动，出示各种小物品引导学生创作，激发了学生的学习兴趣。而镜头二徐老师并没有运用各种手段激发学生学习兴趣，只是单纯的讲解和制作。(1分)
②注重创新精神，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。镜头一中邓老师通过视频、图片、演示与学生互动，使学生了解产品包装的设计类型、材质特性、造型变化等。在学生体验设计环节，邓老师出示不同的小物品，引导学生利用课前准备的不同材料进行创作，并通过提问，激发了学生的创新思维，而镜头二中徐老师只是对书中常态包装盒的制作步骤进行讲解，带领同学们一同制作，最后，每个同学都只会做一个常态包装盒，没有做到注重创新精神。(1分)
(四点言之有理即可)
3.包装的门类繁多，分类的方法各不相同，按包装的材质特性可分为硬质包装和软质包装。在包装设计中，纸质特性是最易于造型的，可分为便携式、开窗式、展示式、异体式和组合式等造型结构。
这些不同造型结构的设计具有保护、存放、陈列展示和宣传商品的功能。(满分 4分，写到一点一分，少写一点扣一分)。
四、教学设计(20分)
《画当年》是赣美版教材七年级上册第 7课，属于红色记忆主题单元。
"当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。"历经战争洗礼的山山水水和一草一木，而今仿佛在向人们诉说那段艰苦的岁月，当我们前往这些革命圣地参观游览时，可借助速写或淡彩的绘画方式来表现革命遗迹和旧址，以再现其风采。
风景速写是通过速写这一绘画手段来表现自然景观和人文景观，以此开拓我们的视野，感知山水、草木和人文精神，体会大自然与人文精神的融合，锻炼自己的绘画表现手法。常见的有铅笔速写、钢笔速写、毛笔速写等，常用的表现技法有线描法，线面结合法等。
请结合以上教材内容写.....能体现新课标教学理念的教学设计。(15分)树是速写中经常.....描绘的素材，请手绘一棵树。(5 分)
【参考答案】
课时∶1课时
课型∶造型·表现
课题∶《画当年》
教材分析:本课教材通过对于革命历史的了解，让学生掌握速写的绘画方法，并能够描绘出作品。
学情分析∶七年级学生能够有意图的运用线条形状，色彩机理空间和明暗等造型元素，以及形式原理来进行创作。要充分发挥学生的主观能动性。
教学目标∶知识与技能∶了解速写的工具、形式和特点，掌握线描和线面结合的速写方法。
过程与方法∶通过欣赏法，讨论法，观察法，体验速写创作的过程，提高观察能力和动手能力。情感态度和价值观∶加深对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情。
教学重点∶掌握线描和线面结合的速写方法。
教学难点∶ 可以完整绘画出来一幅红军的速写作品。
教学方法∶讲授法、欣赏法、讨论法等。
教学准备∶课件 PPT、教科书、速写本等。
教学过程∶
环节一 新课导入
上课开始之前，老师拿出手绘作品《南昌八一起义》，提问学生手绘内容是江西的哪一个景点?并播放南昌起义片段视频，引出今天的课题——— 《画当年》。
(设计意图∶播放江西本土文化视频和作品激发学生好奇心，引出课题。)
环节二 初步感知
教师再次提问学生是否了解有关于南昌起义的故事，在刚刚视频里都看到了哪些令你印象深刻的片段?学生积极讨论，师生共同总结里面片段，表现了我们前辈在抗战时期的场景，才有了我们今天的幸福生活。
(设计意图∶ 通过播放多媒体视频让学生自主思考，积极发言，发展了表达和交流能力。)环节三 具体分析
教师出示手绘作品，军旗升旗的地方，并提问学生运用了什么绘画形式?都运用了哪些绘画工具呢?学生讨论后回答，师生共同总结∶是运用速写的方式来绘画的，也用到了一些铅笔等工具。教师继续讲解风景速写的概念，以及表现形式，让学生了解速写是素描时间最短的一种，抓住物体的特点，在短时间内完成的素描特点。并给学生演示绘画步骤，让学生加深学习印象。
(设计意图∶通过出示手绘作品，让学生了解素描的绘画方式，对绘画有了进一步认识。)环节四 示范讲解
首先取景构图，其次根据构图找到大概的结构关系，然后由主到次深入刻画。
环节五 练习评价
让学生以画当年为主题来画一幅自己印象深刻的历史场景的速写作品，教师巡视指导学生完成作品之后，全班贴到展示角进行展示，学生互相指出对方的优缺点，教师总结性评价。
环节六 小结作业
教师带领全班同学回忆本节课的重难点，并让学生回家之后，把今天学到的知识讲给父母听，有机会和父母一起去八一起义纪念馆去参观。
板书设计∶ (根据教学过程填写)
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