幼儿教师资格证《综合素质》第三节教师观

　　新课程改革背景下的教师观

　　现代教师角色转换

　　•(1)教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者

　　•(2)教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者

　　•(3)教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者

　　•(4)教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师：教师的角色不能再仅仅局限于学校和课堂，教师不仅是学校的一员，而且是整个社区的一员，是整个社区教育、文化事业建设的共建者。

　　教师行为的转变

　　•(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

　　•首先，“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念。必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，

　　•其次，尊重学生意味着不能伤害学生的自尊心，

　　•最后，还要学会赞赏每一位学生。

　　•(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导

　　•(3)在对待自我上，新课程强调反思

　　•(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作