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江西教师资格中学教育知识考点:教育的起源和发展

来源:
江西教师资格证考试网
作者:
陈老师
发布时间:
2021-08-14 10:30:04
江西中学教育知识考点
【导读】江西教师资格中学教育知识考点:教育的起源和发展 。很多考生都不是很清楚中学教师的考试知识点有哪些,接下来江西教师资格网为大家整理了以下资料,大家一起看看吧。
  教育的起源和发展

  (一)教育的神话起源说

  这是最古老的教育起源说。持这种观点的人认为,教育是由上帝创造的,教育就是要体现上帝和神的旨意。

  (二)教育的生物起源说

  19世纪法国的哲学家、社会学家利托尔洛(C.Letoumeau,1831—1902)与英国教育家沛西能(T.P.Nunn,1870—1944)是该学说的代表人物。

  其主要观点是:教育是一种生物现象,不是人类特有的社会现象。生存竞争的本能是教育的基础。

  第一个正式提出的理论

  (三)教育的心理起源说

  该学说主要代表人物为著名的美国心理学家孟禄(P.Monroe,1869—1047)。

  孟禄认为教育起源于儿童对成年人的一种无意识模仿。在他看来,无论是成人还是儿童,无论他们是否意识到,儿童总是要模仿成人行为的,这种模仿心理就是教育的基础。

  (四)教育的劳动起源说

  马克思主义教育学者认为,关于教育的起源,不可能在动物界寻找到,只能在人类社会中去探索。根据恩格斯在《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》中提出的“劳动创造了人本身”的论断,一般认为教育起源于人类的生产劳动。

  教育的发展历程

  根据生产力和生产关系的特点,划分为几个阶段:原始形态的教育、古代教育、文艺复兴后的欧洲教育、近代教育、20世纪之后的世界教育。

  (1)每种形态的特点(前两种理解,能做多选。后一种记忆,能做简答,理解能做选择)

  (2)代表人物和代表观点(图表法)

  (一)教育发展的历史形态

  根据社会生产方式的构成特点来划分,可把教育划分为原始形态的教育、古代教育和现代教育。

  1.原始形态的教育

  特点:

  (1)自发性、无阶级性、公平性。

  (2)教育与生产劳动、社会生活融合在一起。

  (3)教育内容简单,教育方法单一。

  (4)教育的目的就是为了生产和生活。

  2.古代学校教育的基本特征是:

  (1)古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。

  (2)古代学校教育与生产劳动相分离。

  (3)古代学校教育的形式一般是个别教学。

  (4)表现出道统性、刻板性、专制性和象征性

  3.近现代社会的教育

  近现代教育萌芽于“文艺复兴”时期,包括资本主义教育和社会主义教育。近代教育的特点:

  (1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;

  (2)初等义务教育(最早源于德国)的普遍实施;

  (3)教育的世俗化;

  (4)重视教育立法,以法治教。

  (5)双轨制出现,较为系统的近代学校教育制度。

  4.20世纪之后世纪教育的特征(现代教育的发展趋势)(二十世纪后期教育改革和发展的特点)

  1、教育的终身化

  2、教育的全民化

  3、教育的民主化

  4、教育的多元化

  5、教育技术的现代化

  “终身教育”,由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗正式提出的。

  《终身教育》——英国成人教育家耶克斯利——世界上第一本终身教育专著。

  《教育:财富蕴藏其中》——1996年联合国科教文组织——4个支柱(学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存)——终身教育最终形成标志。

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