江西教师资格幼儿科目二考点：不同气质类型的幼儿如何教育？

　　【导读】江西教师资格幼儿科目二考点：不同气质类型的幼儿如何教育？很多考生都不是很清楚幼儿教师的考试知识点有哪些，接下来江西教师资格为大家整理了以下资料，大家一起看看吧。

　 一、气质详解

　　综合素质科目学生的权利考点以选择题的形式出现，近四次考试考察情况如下：

　　1. 概念：

　　气质是指一个人心理活动方面比较稳定的特征，主要表现在心理活动的速度、强度及灵活性方面。这里的气质和我们日常生活中说的“这个人真有气质”不是一个意思;心理学上的气质通常称之为秉性、脾气、性情;生活中的“气质”主要是指人的气度、风格等。

　　2.气质发展的特点：

　　其实是人神经系统所特有的特征组合，所以气质是先天的，出生就具备的。

　　二、幼儿气质发展

　　气质差异也是从出生就具备的。婴儿出生后，有的孩子爱哭好动，有的孩子平静嗜睡。根据人的心理活动的速度、强度、灵活性的不同，将人的气质划分为4种：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。

气质类型	特点	教育建议
胆汁质代表人物：张飞	精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，但急躁易怒，缺乏自制力;有果敢性，缺乏耐心。	使用有说服力的严格教育方法，触动他们的思想，又学会坚忍自制，不要轻易激怒他们。特别是爆发时一定要以柔克刚。
多血质代表人物：孙悟空	活泼好动，反应迅速，行动敏捷、灵活;富于生气，情绪发生快而多变，表情丰富，但是体验不深，容易适应新环境;兴趣广泛但容易变化。	发挥其机智、灵敏、兴趣广泛、善于适应环境的特点，控制其烦躁、不踏实的情绪。
粘液质代表人物：沙僧	安静、沉着、稳重，反应较慢，思维语言行动迟缓不灵活，不容易转移注意力，心平气和、不容易发怒，自我控制力较强，但适应性较差。	要帮助其刻苦、踏实、认真的学习作风，弥补其迟缓、不够灵活的不足。
抑郁质代表人物：林黛玉	有较高的感受性，观察精细，敏感，但反应缓慢动作迟钝，多愁善感，体验深刻持久，外表很少流露，谨慎小心，不擅长与人交往。胆小孤僻。	基于更多关怀和体贴，避免公开的批评和指责，引导他们多参加集体活动，培养乐观。