江西幼儿教师资格证面试结构化练习题（2）

　　江西教师资格证考试网为广大考生带来江西幼儿教师资格证面试结构化练习题（2），小学教师资格证面试备考进行中！23上半年考试时间为5月13日-14日！

　　[参考答案]

　　(1)幼儿正处于自控力需要培养的阶段,还没有明确,稳定的角色意识和游戏兴趣,为了更好地达到游戏目的,我认为老师应该和孩子们一起做游戏,融入孩子们的世界,更好地引导和教育孩子。

　　(2)如果老师完全脱离孩子的游戏,只是做一个单纯的组织者和看护者,既不能很好地保障孩子在游戏过程中的安全,也不能很好地在游戏过程中通过观察每个孩子的表现而针对性地做出引导和教育,更不能达到培养孩子兴趣,、启发孩子想象力的目的. 相反, 老师的参与, 既能调动孩子的游戏兴趣,还能集中孩子在游戏时的注意力。

　　(3)老师在参与游戏时,应全情投入,明确游戏目的,在游戏中对孩子进行教育引导,以达到活动效果。

　　4、在区域活动中, 有个孩子向其他小朋友乱扔玩具, 老师看到后很生气, 于是让这个孩子到角落里一个人待着。对于这种做法,你怎么看?

　　[参考答案]

　　(1)惩罚是一种教育手段, 也是一种微妙的教育艺术。只有拥有了惩罚幼儿的智慧,才能真正达到教育幼儿的目的。老师的做法我认为是可取的,但要注意方式方法。

　　(2)对此种做法加以分析.采取“让其到角落一个人待着”的做法,可以使他们感觉到自己与别的孩子不一样被区别对待了,就会促使幼儿做出改变,这样既可以及时制止幼儿的问题行为,又可以促进幼儿反思自己的行为,使其学会控制自己的情绪,还会帮助幼儿学会遵守规矩,提升自我约束的能力.但是,过度的惩罚会适得其反, 不利于幼儿的身心健康发展。

　　(3)提出建议。为了让此种做法发挥出良好的效果,幼儿老师还应注意以下两方面:一是老师应明确好“隔离”的时间,即通过计时隔离的方法,让幼儿平静下来, 让其进行自我反思:二是隔离之后一定要对幼儿进行说理教育或引导,使其明白受罚的原因,懂得自己的行为对其他孩子的影响,达到惩罚的目的。

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