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2021全国中学教师资格证考试考题感知及技巧指导

时间:
2021-07-21 10:30:11
作者:
蔡老师
阅读:
来源:
江西教师资格证

  1.【综合素质 单选】开学了,为把素质教育落到实处,某中学语文老师为同学们确定了学期素质教育目标:“每个月读一本名著,识两位名人,听三首名曲,品四幅名画,背五首古诗。”

  该教师的做法( )。

  A.干扰了学生学习的节奏

  B.优化了学生学习的方法

  C.窄化了素质教育的内涵

  D.指明了素质教育的途径

  【答案】C。窄化了素质教育的内涵。

  【技巧指导】本题考查素质教育的内涵,此题属于例子理解类的题目,重点抓住行为主体的具体做法会带来怎么样的影响,结合理论要点去理解,就能迎刃而解。

  2.【教育知识与能力 简答】请简述教育的文化功能。

  【答案】(1)传递和保存文化;(2)筛选和整理文化;(3)交流和融合文化;(4)更新和创造文化。

  【技巧指导】分条列点,无需过度拓展。

  3.【综合素质 写作】“抢红包”是近年来流行的话题之一。各类“抢红向”活动出机彼伏,好不热闹。与此同时,有关“抢红包”的争议也越来越大、有人认为这是高科技时代的民俗文化,值得发扬:有人认为把亲情友情晾在一边,只认钱,坏了社人风多、也有人认为玩点游戏并没有错。

  综合材料的内容,联系社会生活,写一篇论说文。要求:

  用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。

  【写作思路】

  这是一道材料作文题,要写好材料作文,首先要审好题,所给材料是结合当下社会热点时事,引发人们对“抢红包”背后的深层问题的思考。

  1.这是科技发展与传统民俗的结合。“抢红包”是传统习俗和现代网络科技发展的产物。现在国家倡导发扬传统文化,发红包是传统习俗,但是传统文化的创新也未尝不可,由此可立意为:“传统文化与科技的摩擦火花”“传统习俗在科技力量下的新生”等。

  2.认为抢红包破坏了人际关系,忽略亲情友情。认为这种“只认钱”的行为会让人与人的感情更加疏远,让社会风气变得庸俗,故应拒绝抵制“抢红包”活动。由此可立意为“别让红包对你产生隔阂”“红包不应该抢走亲情”等。

  3.玩游戏无可非议,但要扭转低俗的社会风气。

  4.如何辩证去看待红包,“抢红包”形式新颖,可以增进感情,但是要注意场合和分寸。由此可立意为“让红包增进彼此感情”等。

  当然,从以上四个方面立意都是可以的,只要自圆其说、言之成理即可。

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