江西省教师资格证作文立意全解析!

　　【导读】很多参加教师资格证综合素质考试的考生，都很多没有写过800字左右的作文了，那么如何通过作文获得高分通过考试呢?江西省教师资格考生为大家整理了以下作文立意解析，大家一起看看吧。

　　幼儿篇【题目】

　　材料一：一位擅长画荷花的艺术家说:“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生，而应该静坐在荷花旁欣赏，看风中的荷，雨中的荷，夏天的盛荷，秋天的老荷，冬天的残荷，久而久之，你已经不知什么是我，什么是荷，从而融入其中，摊开纸，自然满眼荷花，四季的烟雨一齐涌上，还怕画不生动吗?”

　　材料二：苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中说︰“故画竹必得成竹于胸，执笔熟视，乃见其所欲。画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。”

　　要求∶用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

　　作文立意

　　本道作文题目分为两则材料，第一则材料指出画荷花之前一定要经过长时间的观察，这有这样，才能有好的效果。第二则材料是说胸有成竹之后，要付诸于实践，避免这种感觉消失。从这两则材料可以分析得出如下立意：

　　立意一：打好基础才能胸有成竹(脚踏实地，打基础，要有底蕴，重结果更重过程)

　　立意二：循序渐进(一点一滴的进步，注重循序渐进的积累，厚积才能薄发)

　　立意三：学会观察(观察，多观察才能了然于胸，先看后做)

　　立意四：做计划(做好计划才不会迷茫，合理规划，先有目标)画竹一定要心中对竹有完整的构思,提笔凝思,就好像看见要画的竹子,急忙跟着思路,提笔挥写,来追摹见到的,像兔子刚起跑,鹘就扑过去,稍微放开就消失了。所以在做事之前要提前规划好。

　　可选立意五：讲究方法，正确的方法才会有好的结果

　　小学篇【题目】

　　材料一︰古代诗人说︰汝果欲学诗，功夫在诗外

　　材料二︰有一位现代出版界人士说︰真正的大文章家、以政治家、思想家为多，而专攻文章，以文为业的反而少。

　　综上所述，材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，角度自选，立意自定，题目自拟，不少于800字。

　　作文立意

　　本道作文题为两则材料。第一则材料指出：学诗不仅要专攻文辞，还有留心生活，重视实践。作品的好坏高下，是作者阅历、见解的体现，因此要把功夫下在诗外，也即生活中。第二则材料指出：真正的文章家以政治家、思想家居多，专攻文章的少，材料想说明文章创作需要从别处汲取灵感。唯有对生活有思考，对人生有见地的人才能将所思所想应用于生活中。综上，两则材料有共同之处，都在说明写作、文章离不开生活的积累。

　　故可考虑如下立意：

　　1.文学创作源于生活，要重视生活积累。

　　2.知识是贯通的，世事洞明皆学问，人情练达即文章。

　　3.可在前两者基础上做适当拔高，事物具有普遍联系性，我们要看到这种普遍性，不孤立的看问题，学会观察，学会思考，学会联系。文章写作如此，人生亦如此。

　　中学篇【题目】

　　湖南留守女孩小钟高考成绩优秀，考取北京大学冷门的考古专业，引发热议。女孩发微博称从小就喜欢历史和文物，把“敦煌的女儿”樊锦诗当作自己的“偶象”所以才考取北大考古专业。樊锦诗得知后，特意把自己的《我心归处是敦煌∶樊锦诗自述》赠送给她。楚锦诗1963年北大毕业后在敦煌坚持工作40余年，被评为感动中国2019年度人物”现为敦煌研究院名誉院长。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

　　作文立意

　　这是一则故事类的材料，可以采用主体分析法来确定立意。材料中的人物有小钟和樊锦诗，可以分别分析两个人的做法。从小钟的角度来分析，她从小喜欢历史和文物，以樊锦诗为榜样，最终考上北京大学考古专业。从以上内容出发，可以选择的角度有“兴趣”“热爱”“偶像的力量”“选择正确的榜样”。从樊锦诗的角度来分析，她在敦煌坚持工作40余年，被评为感动中国人物，据此可以立意为“坚守”。从两者的互动角度，可以立意为“传承”。

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