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2018下半年江西教师资格证面试结构化问题会很难吗?

时间:
2022-07-27 08:55:11
作者:
娄老师
阅读:
来源:
江西教师资格证
  【导读】2018下半年江西教师资格证面试结构化问题会很难吗?说到教师资格面试,结构化问答是第一要点,有同学觉得面试结构化问题会很难。其实结构话问题并不是很难,今天小编就和同学来讲讲面试结构化问题。结构化问题主要有自我认知类、应急应变类、教育理论知识类、综合分析类、沟通协调类、学科专业知识类、计划组织类。

  下面小编就给大家整理了一些简单的例子:

  (一)结构化问答——自我认知类:

  1.报考动机:你为什么要报考教师资格考试?

  2.个性匹配:你觉得自己适合当老师吗?为什么?

  3.职业认知:什么样的老师是好老师?

  (二)结构化问答——沟通协调类

  如何与不同类型的家长沟通?

  与家长沟通,我认为首先要明确以下几点:

  第一,尊重家长是沟通的第一原则,也是教师基本素质的表现。 第二,教师要有较强的服务意识。

  第三,应重视沟通方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程。

  另外,家长的组成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参 差不齐,教师应当对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家 教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中,尽量做到有针对性和实效性。对于粗暴型家长,要多说学 生优点,旁敲侧击缺点;对于冷漠型家长,教师需要动之以情,强调学生的表现,引起 家长关注,转变其态度;对于热情自信型家长,应多提示其注意孩子存在的问题。2、有家长到学校找到了校长投诉你,认为你教得不好,你怎么办?

  首先,发生这样的事情,我要保持冷静,不能因此影响了教学工作的正常开展。

  其次,既然有家长投诉,一定是我的工作出现了问题,我会分析原因,可能 是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。

  再次,我会主动去和家长进行沟通,承认自己工作上的失误,并向家长询问 是哪里出现了失误,如果确实是我的原因,我会承认错误并致歉。如果不是我的原因,我也会耐心地解释说明情况,请求理解。另外我也会主动找校长道歉, 并说明真实情况,保证不再发生类似的事情。

  最后,我会深刻地反省自己,一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作, 另一方面及时和领导、学生家长进行沟通,保持信息的及时更新。

  (三)结构化问答——教育理论知识类

  教师如何提高驾驭课堂的能力?

  现在的课堂强调“双主体”教学,即学生是课堂的主体,教师是课堂的主导,教师 对于课堂的驾驭直接影响到课堂的教学效果和质量,我认为教师提高课堂驾驭能力可以 从以下几个方面入手:

  首先,教师在课前一定要充分地备课,只有充分熟悉教材,了解学情,才能够做到

  对症下药,使课堂的内容传授和教学程序的安排有条不紊,在自己的掌控之中。

  其次,教师对班里学生的情况一定要有清楚的了解,在安排教学活动的过程中能够 利用活泼的学生来带动内向学生的积极性,此外对于教学活动中突发事件的处理也大有 裨益。

  最后,教师要拥有敏锐的观察力,对课堂中学生的反应观察到位,以便合理地调整 知识点的讲解时长。

  (四)结构化问答——各学科专业知识类

  作为一名老师,您认为如何才能给小学生上好英语课?

  第一,课前充分准备课前准备。备教材、备学生。

  第二,教师要有激情,小学生的年龄小,活泼爱动,所以上课时喜欢活跃 的气氛。

  第三,组织丰富多彩的课堂活动,激发学生的学习兴趣,教师根据自己的 教学目标,设计丰富多彩的课堂活动,让学生掌握与运用知识。

  第四,做好反思,积极改正自己的缺点,勇于创新课堂教学中存在这样那 样的不足,教师只有经常反思群发现自己的教学漏洞,及时查漏补缺,取长补短,才会有进步!除了反思,教师还应该多听优秀教师的课,多学习互联网上 优秀教师的案例,多学习,多创新,有自己的特色,教师只有不断的提高自身的业务素质和技能,才能上出精彩的英语课。

  (五)结构化问答——应急应变类

  在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?

  首先,在课堂上为了不影响其他学生继续听课,我会先用眼神暗示他,引起 他的注意,让他集中精力听课。如果没有引起这名学生的注意,我会边讲课边不动声色地走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提醒他,让他专心听课。

  其次,下课后我会把该生叫到办公室,了解他传纸条的原因,并让他了解传

  纸条不仅影响自己听课,还会影响其他学生听课,让他今后注意认真听讲。

  最后,我也会对自己的教学进行反思,为什么会有学生课上走神,可以在今 后的授课中加入一些活动增加学生的参与性,避免此类情况再次发生。结构化问答——计划组织类学校准备组织退休老教师外出旅游,由你负责,你将怎么组织?

  学校组织老教师外出旅游,不仅可以丰富退休教师的业余生活,还可以增进教师间 的沟通和了解,所以我会认真积极地组织这次活动,让老教师在旅游中身心愉悦。

  首先,我会制订一个详细的活动计划。通过与领导、老教师的沟通,向大家征询意 见,来制订合理的计划。如选择合适的旅行社及导游,广泛征询老教师意见,确定旅游 的地点等。同时,算好经费,报领导审批。

  其次,在旅游过程中,我会安排医疗人员准备好的药品等,时刻关注老教师的身心情况。同时我会做好旅游过程中的协调工作,让老教师真正玩得开心,玩得放心。

  在旅游结束后,相信老教师之间的交流会更加深入,我会搜集老教师在旅游途中拍 的照片,做个性的影集赠予老教师,让大家在旅游结束后仍然能够感觉到学校对老教师 的关心,同时我也会做好此次旅游的总结,上报领导,并做好个人的总结,为以后举办 类似的活动提供借鉴经验。

  (六)结构化问答——综合分析类

  你如何看待“择校热”现象?

  目前,许多大中城市出现“择校热”的现象,家长为了给孩子选择教学质量好的学 校不惜找关系、送礼等,导致这一现象的原因主要有以下几个方面:

  首先,从社会大环境来讲,教育资源分配不均是根本原因。目前我国教育资源集中 在小部分的城市和重点学校里,每个学生和家长都想拥有这些资源,从而产生了“择校热”现象;

  其次,从学校角度来讲,学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛,使家长如坐针毡,加剧了“择校热”现象;

  再次,从家长角度来讲,家长过于看重学校对学生的影响,迷信地认为只有好学校 才能培养出好学生,忽视了学生的主动性。

  缓解或避免这种现象可以从以下几个方面入手:

  第一,政府从宏观上加大对教育资源的调控,均衡地配置同一城市各区域教育资源;

  第二,学校避免出台一些会误导家长的政策;

  第三,家长要从孩子身上入手,努力提高孩子自身的知识储备和各方面的素养。

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