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2018年幼儿园教师资格面试试讲真题与解析:儿歌《谁的耳朵》

时间:2018-08-02 16:58:00 来源:江西教师资格网 作者:江西教师

1题目:儿歌《谁的耳朵》

  2内容:

  谁的耳朵长,

  驴的耳朵长。

  谁的耳朵短

  马的耳朵短。

  谁的耳朵遮着脸

  象的耳朵遮着脸。

  谁的耳朵尖,

  猫的耳朵尖

  谁的耳朵圆,

  猴的耳朵圆。

  的耳朵听得远,

  狗的耳朵听得远。

  【要求】

  (1)表演儿歌。

  普通话标准,语气、语调、动作、表情符合儿歌内容,有感染力

  (2)进行儿歌续编

  (3)请在10分钟内完成上述任务。

  活动目标:

  运用多种感官体验,理解儿歌内容。

  学习仿编儿歌。

  学习朗诵儿歌。

  活动准备:PPT课件

  活动过程:

  一、组织幼儿坐好,引出课题。

  师:小朋友们早上好!今天老师想带小朋友们去一个地方,想知道是什么地方吗?(想)(演示P2动物园)看!这是什么地方?(动物园)没错了,就是动物园。想知道动物园里都有些什么动物吗?(想)那我们一起进去看看吧。可是在看之前,老师有一个要求,希望小朋友们能边听儿歌边看,不要把小动物们吓跑了,好吗?(好)。

  二、演示动物园里的动物,让幼儿边听儿歌《谁的耳朵》边观看画面。

  三、逐一演示画面里出现过的动物,并引导幼儿说出这些动物耳朵的特征。

  (1)师:好,小朋友们刚刚都很认真地边听儿歌边看画面,那现在我们一起来说说刚刚你看到了什么动物?

  (2)(演示驴)请幼儿说出这是什么,让幼儿观察驴的耳朵有什么特征。(长长的)(3)以同样的方式,逐一演示图片马、象、猴、猫和狗,请幼儿分别观察并说说它们耳朵的特征。马的耳朵(短短的)、象的耳朵(大大的,遮着脸的)、猴的耳朵(圆圆的)、猫的耳朵(尖尖的)、狗的耳朵(耳朵灵,听得远)。

  四、学习儿歌《谁的耳朵》。

  (1)师:刚刚你们在观看图片的时候听到了什么?引导幼儿说出听到的儿歌内容。

  (2)以教师问幼儿答的形式逐一演示儿歌内容,并教幼儿读一遍。

  (3)请幼儿有感情地朗诵一遍儿歌。

  五、学习仿编儿歌。

  (1)师:小朋友,刚刚我们学习了儿歌《谁的耳朵》,现在,老师想请小朋友们动动脑筋想想,我们还能从动物的哪个部位的特征来仿编一首儿歌呢?让幼儿思考并回答。

  (2)师:好,那我们就以动物尾巴的特征来编一首儿歌吧。演示P7,请幼儿观察并说说画面上的动物的尾巴的特征。

  (3)教师总结幼儿的回答,演示P8与幼儿一同读出仿编后的儿歌《谁的尾巴》。

  六、教师小结并组织幼儿跟动物们说再见,结束课程,离开场地。

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