2017下半年江西幼儿教师资格证面试真题(精选)第三批

来源:
江西教师资格网
作者:
胡老师
发布时间:
2018-11-19 16:23:00
   2018年下半年教师资格证面试正如火如荼地进行,江西教师资格网特整理了2017年下半年幼儿教师资格证面试试讲真题,供大家参考!预祝各位都能对答如流,顺利通过面试!2017下半年江西幼儿、小学教师资格面试真题汇总>>

 

  二、考题解析

  【活动设计指导】

  大班儿歌活动:《夏夜》

  一、活动目标:

  1.认知目标:理解诗歌的内容,知道儿歌中对应的事物关系。

  2.技能目标:能正确区分白天、黑夜,敢于在集体面前朗诵儿歌。

  3.情感目标:体验创编动作的乐趣,体会其中所描绘夏夜的意境。

  二、活动重难点:

  1.活动重点:理解诗歌的内容,体会其中所描绘夏夜的意境。

  2.活动难点:完整朗诵儿歌,根据自己的想象创编动作。

  三、活动准备

  诗歌配图(小图:夏夜、露珠、荷叶、星星、天空、宝宝、小床、糖果等),舒缓的轻音乐,白天、黑夜的图片。

  四、活动过程

  (一)活动导入—图片导入

  教师出示白天和黑夜的图片,引导幼儿感知白天、黑夜的区别,引出活动主题。

  师:小朋友们,夏天到了,你有什么样的感觉呢?白天我们都会做什么呢?你身上的感觉是怎么样的呢?那晚上我们会做什么呢?还会感觉到很热么?

  (二)基本部分

  1.教师有感情地朗读儿歌,幼儿初步感知儿歌内容。

  师:儿歌美吗?这么美的儿歌叫什么?儿歌里面都有谁?他们分别在做什么?

  2.教师结合儿歌配图引导幼儿深入理解儿歌。

  (1)教师出示图片荷叶、露珠,提问:这是什么呢?荷叶生长在哪里呢?那你会在什么地方看见露珠呢?

  (2)教师出示星星和天空图片,提问:猜一猜,谁在什么地方睡觉呢?它的梦又会是什么样子的呢?按照同样方式出示宝宝和小床对幼儿进行提问。

  (3)教师引导幼儿朗诵诗歌。

  师:星星在天空中睡觉,星星的梦是亮的。宝宝在小床上睡觉,宝宝的梦是甜的。

  3.配合图片、音乐,教师带领幼儿学念儿歌。

  (1)教师大声朗读儿歌,幼儿跟念儿歌。

  (2)多次朗诵诗歌:男、女生分组,个别幼儿上台表演。

  4.教师出示卡片,请幼儿找一找谁在谁上睡觉,谁是谁的梦。

  教师鼓励幼儿大胆发言,不怕出错。

  (三)活动结束

  1.幼儿自由创编动作,教师巡回指导。

  2.教师请幼儿进行表演,并鼓励幼儿用不同的动作表现儿歌内容。

  师:夏夜真美呀,小朋友们表现的很不错,我们一起来给自己棒一个吧!

  五、活动延伸

  请幼儿到美工区画一画美丽的夏夜图。

  【答辩题目解析】

  1.利用儿歌和你的作品,能带领5~6岁幼儿开展什么活动?

  【参考答案】

  首先,利用儿歌和我的配图作品,可以带领5~6虽幼儿玩一个“连一连”的游戏,教师依次出示配图,请幼儿按照儿歌的句式结构说出谁在谁上睡觉,谁是谁的梦。其次,除了找一找儿歌内容中的事物关系,还可以再多画几组大自然中美丽的景物,请幼儿搭配起来并仿编儿歌。最后,我会请幼儿根据配图和儿歌发挥想象,结合儿歌的意境创编优美的动作。

  谢谢考官。

  2.你认为诗歌最能发展幼儿的什么能力?

  【参考答案】

  诗歌属于语言领域活动,首先它可以发展幼儿语言表达和倾听能力。幼儿通过朗诵诗歌,可以练习文字的发音,增强语感;在老师朗诵诗歌的过程中,也能够锻炼幼儿的倾听能力,通过倾听了解诗歌的内容。其次诗歌具有韵文性,能够发展幼儿的审美能力。诗歌韵文性的特点能够让幼儿感受文学作品的风格;诗歌也具有一定的意境,通过有感情的朗诵再配上画面情境,能够让幼儿体验诗歌的意境美和诗歌所表达内在的情感。最后诗歌还可以发展幼儿的创编、仿编的能力。幼儿期正是想象最活跃的年龄阶段,在教学活动中教师可以让幼儿根据诗歌的内容、结构、句式结合幼儿丰富的想象进行相应的仿编和创编。

  谢谢考官。

  

 

  

 

  二、考题解析

  【活动设计指导】

  中班故事活动:《涂果酱的小房子》

  一、活动目标

  1.认知目标:理解故事内容,感受故事中房子的不同变化。

  2.技能目标:大胆续编故事,尝试用连贯的语言讲述故事内容。

  3.情感目标:喜欢与同伴一起续编故事,感受讲故事活动的快乐。

  二、活动重难点

  1.活动重点:在理解故事基础上,感受故事中房子变化的趣味,尝试续编故事。

  2.活动难点:能大胆想象,连贯、完整地表达自己的想法,喜欢参与语言活动。

  三、活动准备

  《果酱小房子》多媒体课件、CD碟、图片、小房子涂卡、蜡笔(幼儿人手一份)。

  四、活动过程

  (一)开始部分——图片导入

  出示图片“小房子”,激发幼儿学习兴趣。

  师:小朋友这是什么?房子在我们周围到处都有,可是这座房子什么地方给你的印象最深,让你觉得有趣?

  师:今天熊哥哥在树林里发现了一幢有趣的房子,让我们一起去看看吧。

  (二)基本部分

  1.整体感知故事内容,幼儿听故事,感知故事情节

  2.出示教学挂图,教师边讲述边提问

  (1)小房子里发出的香味可能是什么香味?

  (2)熊哥哥做了什么事情?心里为什么不安?它会怎么做?

  (3)熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜,为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢?

  3.幼儿分组讨论故事内容,进一步理解故事情节

  (1)将幼儿小组,四人一队;

  (2)围绕“熊哥哥发现的房子与我们平时看到的房子有什么不一样?”展开讨论。

  4.完整复述故事内容

  (1)播放《果酱小房子》多媒体课件,幼儿看图讲故事。

  (2)教师提问:熊弟弟可能会去树林里看看会变的房子吗?如果你是熊弟弟你会怎么做?接下来会发生什么事呢?

  5.幼儿尝试续编故事,大胆说出不同的故事结局

  (1)出示小房子涂卡,让幼儿想想小房子可能会变成什么颜色,进行涂色;

  (2)幼儿续编故事结尾:引导幼儿根据自己涂的颜色续编故事;

  (3)鼓励幼儿大胆、连贯、完整地表达自己的想法。

  (三)结束部分

  教师组织幼儿,根据续编内容进行表演,在其乐融融的氛围中,自然结束活动。

  五、活动延伸

  美工区:请小朋友画出四种不同颜色的果酱小房子,说说不同颜色的果酱会是什么味道,能把什么动物给吸引来小屋。

  【答辩题目解析】

  1.针对四五岁的孩子进行一个故事表演,你应该怎样组织?

  【参考答案】

  考官您好,中班幼儿表演游戏的特点是:

  (1)能独立进行角色分配但进入游戏过程较慢;

  (2)在进行表演时,嬉戏性强,目的性弱;

  (3)在故事表演时一般以表现为主,以动作为主要表现手段。

  作为教师我会这样做:

  (1)为幼儿准备封闭或半封闭的空间,且最好在一定时间内是固定的;

  (2)保证幼儿有不少于30分钟的游戏时间;

  (3)最初开展阶段帮助幼儿做好分组工作,讲解角色更换原则,不急于示范,耐心等,待幼儿协商、讨论,提醒其坚持游戏主题;

  (4)在游戏展开阶段,应提高幼儿的角色表现意识,同时也可参与游戏,为幼儿提供适当示范;

  (5)在幼儿游戏过程中,提醒幼儿及时更换角色,不可让同一幼儿长时间扮演负面角色。

  (6)在游戏结束之后,引导幼儿进行总结,帮助幼儿发展愉悦的情绪。

  谢谢考官。

  2.你还有什么问题要问我们的吗?

  【参考答案】

  考官您好,我没有其他问题要问了。但是如果您认为我有哪方面的不足,请您告诉我好吗。因为我认为我的某些缺点会被自己忽视,而各位考官可以说是阅人无数,任何缺点都会发现,还请各位老师不吝赐教,以便我今后能积极改正。人不怕面对错误,就怕发现不了错误,我知道自己现在还不够优秀,但是我希望自己可以变得更加优秀。

  谢谢考官。

  

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  二、考题解析

  【活动范例】

  大班美术绘画活动:《海底世界》

  一、活动目标

  1.认知目标:知道海底的常见生物及海底的环境,了解其造型特征。

  2.技能目标:学习运用恰当的线条大胆地表现海底生物的基本形象和主要特征。

  3.情感目标:感受创作带来的快乐,用色彩表达自己对海底世界的情感。

  二、活动重难点

  1.活动重点:完成绘画作品,作品中包含的形象较丰富。

  2.活动难点:尝试用渐变色来表现海底的不同色彩,并合理安排画面构图。

  三、活动准备

  彩色画笔人手一份、画纸若干、音乐《小鱼游》、《鱼儿的梦》、优秀范画、多媒体课件。

  四、活动过程

  (一)活动导入——歌曲导入

  1.教师带领幼儿回顾并共同演唱歌曲《小鱼游》。

  师:河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,一会儿上一会儿下,好像快乐的小朋友。

  2.教师根据歌曲内容与幼儿展开互动,以此来唤起幼儿对“鱼”这一形象的回忆,自然引出活动主题“海底世界”。

  师:小朋友们,刚才歌曲里唱的是什么呀?里面的小鱼在干什么呢?

  (二)活动展开

  1.创设教学情境:感受渐变色彩,并引导幼儿大胆展开想象。

  (1)教师调暗教室灯光,播放轻柔的背景音乐,给幼儿轻松、舒缓的心境感觉。

  (2)介绍与海底世界有关的颜色,如不同深浅的蓝色,以及对比色在一起搭配的效果。

  师:这个颜色你们熟悉么(出示深蓝色水粉),你们看到这个颜色有什么感受呢?温暖还是冰冷?如果加上黄色的对比,会怎么样呢?

  2.教师演示绘画作品,引导幼儿观察学习

  (1)教授示范作图,幼儿感知。

  师:今天老师要给大家展示一个我心目中的海底世界。画两个小朋友坐上潜水艇去海底探险,他们看到海底美极了。

  ①画出一艘鱼形状的潜水艇,里面有两个幼儿;

  ②画出海底的环境,包括水草、鱼类等;

  ③用或浅或深的蓝色描绘出海底,或浅或深的绿色描绘海草,用黄或者红色描绘鱼。

  (2)幼儿观察色彩,感知颜色对比。

  教师引导幼儿观察画面使用的颜色,突出幼儿对色彩元素的感受,为幼儿创作时用色彩表达对海底世界的情感做铺垫。

  师:首先引人你眼帘的是什么颜色?这个颜色给人什么样的感觉?

  教师总结:画中大量使用了黄色和深蓝色,表现出海底世界的清晰和明亮,两种纯色的视觉冲击给人明亮感和空间性。

  (3)幼儿学习构图方法。

  教师带领幼儿对绘画作品进行观察,对绘画手法进行了解和分析。

  师:现在我们来看看,作品中都画了些什么?老师画的是怎样的一个海底世界?

  教师小结:画中有小鱼、水草、小朋友等,如果使用线条的粗细变化会让画面更加漂亮。

  3.幼儿体验创作,教师个别指导并积极肯定

  (1)教师提出作画要求,强调画面中的远近关系,幼儿自由创作。

  师:最先看到的小鱼离我们最近,而小虾在绘画时候应该离我们较远。

  (2)幼儿交流绘画感受,同伴相互欣赏作品。

  (三)活动结束

  教师带领幼儿进行表演《小鱼的梦》,在欢快、轻松的氛围中结束活动。

  五、活动延伸

  用美工材料和废旧物品制作各种各样的鱼装饰活动室,并渗透保护海洋的教育。

  【作品示例】

  

 

 

  【答辩题目解析】

  1.如何引导五六岁的孩子参与到这个活动中来?

  【参考答案】

  在授课的过程中教师首先给幼儿展示自己眼中神奇又有趣的《海底世界》,通过教师的示范与带动唤起幼儿对海底情景的大胆想象,在老师画完之后教师给幼儿准备绘画的材料,同时利用教具,如:海底动物的短片、图片、颜色棒等再次激发幼儿对绘画的兴趣,从而更加积极的参与到绘画活动中;在绘画完成之后请幼儿之间相互分享、介绍自己的作品,引导幼儿发现彼此的亮点,体验参与活动的乐趣和成就感。

  谢谢考官。

  2.如果在绘画过程中,幼儿不遵守绘画秩序,你该怎么办?

  【参考答案】

  首先在幼儿绘画之前,我就会给幼儿制定一个“绘画小约定”,让幼儿在绘画的过程中,不乱扔纸、笔,不随意乱涂乱画,不能够破坏别人的画面等等。如果幼儿在绘画过程中,不遵守绘画秩序,我会把这名幼儿单独谈话,了解为什么不遵守秩序的原因。幼儿由于气质类型的差异,很多幼儿对于绘画活动坚持性不长,往往三分钟热度,针对这种情况我会用新颖的方式吸引幼儿主动作画,让他们喜欢画画,比如创设帮小熊送贺卡的情境,让幼儿帮小熊在贺卡上画画。除此之外,有些幼儿日常行为规范和规则意识比较差,所以出现不遵守秩序,针对这种情况,我会告诉幼儿他的做法是不正确的,再给幼儿讲一遍绘画的秩序规则,并让幼儿意识到不遵守秩序的后果。在其他的教育活动中,我也会给幼儿强调规则意识,以及增强幼儿的自控能力和坚持性。

  谢谢考官。

  

 

  二、考题解析

  【活动设计指导】

  幼儿园大班体育游戏:《小猫过桥》

  一、活动目标

  1.认知目标:知道小猫过桥的游戏玩法,了解保持身体平衡、跳跃的动作要领。

  2.技能目标:能够保持身体平衡跳过桌子桥,平衡力、跳跃能力得到进一步发展。

  3.情感目标:感受参加体育游戏的快乐,体验与同伴合作玩游戏的乐趣。

  二、活动重难点

  1.活动重点:了解过桥的动作要领和玩法,能够保持身体平衡跳过桥;

  2.活动难点:能够自觉遵守游戏规则,并体验与同伴合作玩游戏的快乐。

  三、活动准备

  幼儿园低矮桌子若干,椅子四把,小鱼玩偶若干。

  四、活动过程

  (一)开始部分——情境热身导入

  教师创设“小猫过桥送鱼”的故事情境,带领幼儿进入游戏情境之中,并且引导幼儿跟教师一起做体育游戏考试之前的热身运动——《走路歌》。

  师:小猫咪们,猫妈妈要带领你们去过一座独特的桌子桥,在过桥之前先跟着猫妈妈一起动一动我们的小身体,为接下来过桥做好准备。

  (二)展开部分

  1.探索桌子的多种玩法

  教师出示桌子,引导幼儿探索玩桌子游戏的玩法。在幼儿探索的过程中,教师关注值得学习的动作,排除危险或过于简单的动作。

  (1)翻。玩法:桌子依次横着摆放,每两张桌子之间留有间距,幼儿从桌子上翻过。

  (2)爬。玩法:桌子依次竖着摆放,教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离,幼儿从桌子上面爬过。

  (3)跳。玩法:桌子依次竖着摆放,桌子与桌子之间留有一定的间隙,幼儿在桌子上保持平衡走,然后从一张桌子跳到另外一张桌子上继续走,直至走完整座桌子桥。

  2.教师示范过桥的动作要领,幼儿练习动作,初步尝试游戏。

  教师根据幼儿的兴趣,选择一种游戏的玩法,讲解游戏的动作要领,引导幼儿学习。

  动作要领指导:

  (1)走在桌子上时,双臂打开,保持身体的平衡,小脚先迈开一只向前走,一只脚站稳之后,再开始迈另一只脚。眼睛要认真看,不能摔下桌子桥了。

  (2)从一张桌子跳到另一张桌子上时,两只小脚先站稳,身体向下蹲,然后用力跳到另一张桌子桥上。

  3.游戏比赛,体验乐趣。

  组织体育游戏比赛,将幼儿随机分为两组——白猫队和灰猫队,具体讲解游戏规则和游戏中应该注意的安全事项。

  游戏规则:每一队前面一个孩子过完桌子桥之后从平地返回与后一个孩子击掌,后一个孩子继续进行比赛,依次进行,先完成的为胜利。

  注意事项:排队等候的队友可以喊加油,但是不能推挤其他小朋友;过桥时一定要认真看脚下,不要踩空掉落桥下面去。

  (三)活动结束——音乐放松

  播放音乐,教师与幼儿一起在音乐《我是小小蒲公英》中放松身体各个部位。

  五、活动延伸

  请幼儿到区角跟伙伴一起尝试用桌子玩其他游戏。

  【答辩题目解析】

  1.幼儿还可以利用桌子玩什么游戏?(不局限于体育游戏)

  【参考答案】

  在指导幼儿利用桌子玩游戏时,体育游戏除了跳桌子,还可以爬桌子——把桌子拼在一起,引导幼儿在桌子上爬行前进;还可以翻桌子——桌子间隔摆放,引导幼儿翻越桌子等,幼儿还可以用桌子玩角色游戏——娃娃家,把桌子当作娃娃家的饭桌,围绕桌子展开做饭的娃娃家游戏;同时还可以玩建构游戏——小桌子拼拼,引导幼儿发挥自己的想象力合作把小桌子拼成自己喜欢的东西。

  谢谢考官。

  2.利用桌子玩游戏时,有无需要注意的问题?

  【参考答案】

  利用桌子玩游戏时,需要注意的问题主要是两方面:第一,教师要随时关注幼儿的安全问题,密切关注幼儿的游戏进程,时刻提醒幼儿在过桌子桥时注意力要集中,防止幼儿在游戏中从桌子上摔落下来,并且注意看好在等待的幼儿,不要发生拥挤踩踏事件;第二,教师需要注意维持游戏进行的秩序,保证游戏的顺利进行。如果有幼儿在游戏时没有遵守游戏规则,需要老师提醒该幼儿并且采取相应的措施维护秩序。

  谢谢考官。

  

 

  二、考题解析

  【活动设计指导】

  中班音乐活动:《国旗多美丽》

  一、活动目标

  1.认知目标:理解歌词内容,知道五星红旗的象征意义。

  2.技能目标:学习有表情的演唱歌曲,尝试为歌曲创编律动。

  3.情感目标:能够愉快地参与歌唱活动,建立初步的爱国情感。

  二、活动重难点

  1.活动重点:把握歌曲节奏,尝试完整的唱出歌曲。

  2.活动难点:学习创编舞蹈动作,感受歌曲表达的爱国情感。

  三、活动准备

  挂图,音频资料,国旗一面。

  四、活动过程

  (一)谜语导入,激发幼儿学习兴趣

  1.教师猜谜,引导幼儿思考。

  “小小红色四方角,小星绕着大星跑,说起意义真不少,象征祖国真正好!”

  师:小朋友们开动脑筋想一想,什么东西有四角?你在什么地方见过它?

  2.教师揭示谜底五星红旗,引出主题“国旗”。

  师:五星红旗是我们的国旗,代表着我们的国家。在幼儿园举行升旗活动时,小朋友们要立正,不讲话,向国旗行注目礼。今天我们就用歌声来赞美国旗吧!

  (二)活动展开

  1.欣赏歌曲,熟悉歌词

  (1)教师范唱,引导幼儿回答聆听歌曲后的感受。

  师:小朋友们听一听,说一说听完这首歌你的心情怎么样?

  (2)幼儿复述歌词内容,教师总结。

  师:第一段讲的国旗高高的飘扬在天空里,小朋友们向着国旗敬礼,我们应该用什么样的声音来唱?(欢快,跳跃,开心);第二段讲国旗上的五颗星,闪亮的照在大地上,国旗伴随着小朋友们一起成长,我们又用什么样的声音来唱?

  2.幼儿学唱歌曲,教师指导,提醒幼儿歌唱时的注意事项

  (1)教师大声唱,幼儿小声跟唱,教师重点教唱附点部分。

  师:老是用大花猫的声音唱,你们用小老鼠的声音唱,注意附点音符宝宝的长度哦。

  (2)纠正个别幼儿不正确的唱法,引导幼儿边拍手边跟着旋律,有感情地演唱歌曲。

  师:我们的国旗这么美,我们唱这首歌曲的时候也要把开心、自豪的样子表现出来。我们再跟着钢琴演唱一次,看谁唱的又认真又好听。

  3.创编音乐律动

  (1)请幼儿创编表达对祖国热爱之情的律动。并要求幼儿在第一句和第四句的最后一个字时做动作造型。

  (2)幼儿边演唱边创编动作,思考最后一个造型动作用什么代表“敬礼”。部分幼儿戴上自制头饰边唱边演。

  (3)全体幼儿表演歌曲,教师音乐伴奏。

  (三)活动结束

  教师总结,自然结束。

  师:我们的国旗就像一朵美丽的红云,飘扬在幼儿园,飘扬在广场,飘扬在每一个有中国人的地方,国旗上的星星们听到你们爱的呼唤全都回到了国旗的怀抱里,国旗非常爱你们,我们要好好保护国旗,爱我们的国家。

  五、活动延伸

  将幼儿带到美工区,教师提出和小朋友一起制作国旗,介绍国旗的制作方法。

  【答辩题目解析】

  1.说一下这节活动的目标是什么?

  【参考答案】

  考官您好,我将本节活动目标划分为以下三个:首先在认知方面,主要是让幼儿理解歌词内容,知道五星红旗的象征意义,在倾听歌曲后,感知歌曲的氛围; 其次在动作技能方面,主要让幼儿学习有表情的演唱歌曲,尝试为歌曲创编律动;最后在情感方面,是让幼儿能够愉快地参与歌唱活动,建立初步的爱国情感。

  谢谢考官。

  2.你认为幼儿园教师的职责是什么?

  【参考答案】

  考官您好,关于幼儿园教师的职责,幼儿园工作规程中有着明确的规定:

  (1)观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制订和执行教育工作计划,完成教育任务;

  (2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作;

  (3)与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务;

  (4)参加业务学习和幼儿教育研究活动;

  (5)定期向园长汇报,接受其检查和指导。

  谢谢考官。