2018上半年江西小学心理健康教师资格证面试真题《合理消费》

来源:
江西教师资格网
作者:
胡老师
发布时间:
2019-01-13 15:38:14
  2018年下半年教师资格证面试正如火如荼地进行,江西教师资格网特整理了2018年上半年中小学教师资格证心理健康面试试讲真题,供大家参考!预祝各位都能对答如流,顺利通过面试!

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  二、考题解析

  【教学过程】

  (一)视频导入

  1.视频情境

  萌萌和妈妈一同去超市,购买文具用品。来到超市后,看到许多漂亮的衣服,萌萌硬拉着妈妈买衣服,说同学们都穿着漂亮的新衣服,不管妈妈怎么说也不听,妈妈没办法只好答应了。谁知当萌萌看到一辆自行车时,竟然不走了,非得让妈妈买不可。说学校流行骑车,班上许多同学都有,只有几个同学没有。妈妈说:“我们家离学校这么近,根本不需要,再说,买自行车又不是一丁点儿钱,我们家的经济情况你又不是不知道……”不等妈妈说完,萌萌说:“我又不用你的钱,用我自己的压岁钱”,说着从背包里拿出存钱罐往地上一摔,从地上捡起300元钱急忙向收银台跑去。妈妈站在旁边气得说不出话来了。

  2.交流讨论

  萌萌的消费行为你是否赞同?为什么?

  学生分享,不赞同,自行车其实她并不需要,有盲目攀比的心理。她想要的东西太多,不理性。

  3.教师小结

  通过各位同学的分享讨论,我们发现同学们对待消费有自己的看法。大家也许也曾经有过非理性消费的情况,也有同学不擅长消费,在生活中我们应该建立一定的金钱观,理性消费,应该把钱花在自己最需要的用品上。不能随意地造成浪费,要学会克制自己的冲动消费欲望,学做聪明的消费者。

  (二)主题活动一:我的消费记录表

  1.讲述规则:以心理兴趣小组为单位,每位同学将自己最近一周的收入和支出情况记录下来,包括支持的金额和款项,收入的金额和来源,全部记录在表中。并和组内其他成员讨论自己的消费记录表,讨论消费是否合理。

  

 

  2.交流讨论:你的一周消费开支合理吗?哪些开支是不合理的?哪些是必须做的?哪些是可以节省的?

  学生分享,发现自己的一周消费不太合理,这里面买书是必须做的,有很多不必要的开支,比如买零食和娱乐的消费很多,这些钱其实是可以不花费的,另外为了买零食,我还向同学借了钱,这些都是不必要的消费,都可以节省下来。不应该胡乱花钱,父母和奶奶挣钱都很辛苦。

  (三)主题活动二:情境表演

  1.讲述规则:分别请两组同学表演下面的情境,2人一组。

  情境一:琳琳正在比较两种防晒霜,其中一种是名牌产品,另一种是非名牌产品,但是使用效果和名牌产品一样,还便宜。琳琳该怎么做呢?请遵循下面的步骤,帮琳琳做出负责任的决定。

  明确你的选择;评价每个选择;明确负责任的决定;评价你的决定,向全班解释这样做的原因。

  情境二:朗朗在超市买的轮滑头盔,第一次戴带子就断了,请你运用沟通技能,帮助他和超市工作人员协商,换一个新头盔。

  2.交流讨论:通过这个活动,你知道怎么选择商品以及如何退换商品了吗?请总结。通过这个活动,你有什么感受?

  学生通过讨论分享,通过这个活动,我知道在购物的时候要多对比,看性价比而不盲目选择买名牌。退换商品的时候,会跟超市工作人员沟通,解释问题,当面和商店的经理交涉。表达头盔第一次戴,带子就断了,并积极倾听商店经理问的问题,表达自己的感受和意愿,沟通达成共识。

  (四)总结升华

  通过这节课相信同学们都萌发合理消费,想做一个聪明的消费者的想法了,那我们就在生活中做起来吧!在爸爸妈妈消费时,我们也可以多出谋划策,学习爸爸妈妈的消费妙招。养成填写“我的消费记录表”的习惯,及时发现自己的不合理消费。

  

 

  【答辩题目解析】

  1.你的教学设计的思路是什么?

  【参考答案】

  (1)以故事开始课堂,通过适合该阶段学生的故事,让学生能够从故事中去明白道理,表达自己的感受。并且能够就此引导学生进行思考。故事的主人公以及发生的故事情节都是贴合学生生活的,学生会感到亲切,也能够更好的表达自己的看法。故事内容的选择,能够简单浅显的表达出主人公萌萌存在的问题,进而引发学生思考和表达。利于外化出想法,激发感受,进而对接下来的课程有更大的主动性和积极性。

  (2)在结束了萌萌的故事之后,让学生把思考方向转回自己——我的消费记录,思考自身是否也有不合理的消费行为,进而引发改变的愿望。活动设置学生记录一周的消费情况,让学生在活动中学习如何记录自己的消费情况,并且从记录中去反思自己消费情况中不合理的部分。在活动中潜移默化的培养学生的能力和思维方向。

  (3)情境表演的设置是对上一个活动的延伸,学生萌发出想要完善自己不合理消费的愿望,那么在接下来的活动中,要带领学生学习和了解,如何更好的理财,在活动中帮助学生切身感受和思考在消费中能够做的——退换物品,合理选择商品。从而让学生能够学到得以运用在实际中的方法,让课程收到实效。

  2.如何树立正确的金钱观?

  【参考答案】

  (1)制订理财计划。和父母一起制订一个理财计划,和父母约定,我们会按计划开支,节约下来的钱归我们自己所有。

  (2)勤俭节约。同学们,对于一个亿万富翁,他的财富也是从一枚硬币开始积累的,一个真正成功的人绝不会因为钱少就不去珍惜,我们千万不要把事情想复杂,从现在开始,点滴金钱都要节约,这样才能积少成多。

  (3)列一个购物清单。给你想买的东西列一个表,排列优先级,问问自己最想买的是什么?用同样的钱,还能买哪些东西?还有,至少比较三个不同品牌的价格、服务和质量再决定是否购买。