江西教师资格面试结构化试题（第四期）

【导读】教师资格证考试每年的报考人数持续增长，竞争也越来越激烈。为了让广大考生能够更有方向的备考，江西教师资格网特此准备教师资格面试结构化试题。希望对大家备考面试有帮助！

温馨提示：为了更好的服务考生，建议关注微信公众号：江西教师考试服务。第一时间为大家推送江西教师资格报考资讯！

　　感谢学校领导对我的信任，给我这样一个锻炼自己能力的机会，我会努力工作完成这个任务

　　A.计划：了解情况，收集相关信息，制定新学期教学计划，相信没有差的学生，只有不会教的老师.

　　B.实施：

　　1.发挥教育合力作用，既充分联系科任教师、家庭的合力，与科任教师、家长交流沟通，有机配合，及时发现问题，解决问题，

　　2.了解学生从而做到关心热爱每一个学生，只有让学生感受到老师的热爱尊重才能更好自觉自愿的学习.

　　3.组建好班委和团支部,充分发挥班干、团干的作用。

　　4.方法上抓二头带中间，调动同学的积极性;特别注意培养发现原双差班的闪光点并加以鼓励表扬,激发集体荣誉感和团队精神。

　　C.总结：及时总结，取得的成效以及不足，更好的提高自己的教育教学能力

　　8.作为老师，你非常认真教学，但是效果不好，你怎么办?

　　如果出现这样的问题，我会及时反思自己教学工作的五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定，具体哪个环节出现纰漏，从而导致教学效果的不理想。我会着重从以下几个方面考虑：

　　第一，仔细地分析教材，从教材的内容、教学目标及重难点入手进行分析，要明确一堂课下来，学生能掌握、学会哪些东西，有什么样的收获;第二，分析学生的知识基础和心理特点，如理解能力如何，设想学生在学习这节内容会有什么样的困难;第三，根据教材内容与学生学习情况，思考采用什么样的教学方法会让学生更容易接受和理解教学内容;第四，上课过程中，时刻关注学生的反应，从而灵活变通自己的教学。

　　总之，在学科教学中，我会尽可能地想方设法培养出适合学生的教育，而不是让学生适合自己。在教学过程，我还要不断学习、反思，不断充实自己，积累经验，平时多听优秀教师的课堂，多向他们请教，同时，对比自己的不足，在实践中成长。