江西中学教师资格考点之课堂管理的功能

　　课堂管理的功能：

　　(1)维持功能

　　课堂管理的维持功能主要是指在课堂教学的过程中，能够减少外界的干扰，保持较长时间的良好的学习环境，使学生的注意力持续地集中在学习上。

　　(2)促进功能

　　课堂管理的促进功能主要是指教师积极地为学生学习创造良好的课堂环境，满足课堂内个人和集体的合理需求，从而激发学生的学习积极性，使其充分发挥学习的潜能。

　　(3)发展功能

　　课堂管理的发展功能是指课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促进学生从他律走向自律，帮助学生获得自我管理的能力，使其逐步走向成熟。

　　【2016 下(中学)真题解析】例 1：作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有( C ) 。

　　A. 维持功能

　　B. 缓冲功能

　　C. 发展功能

　　D. 解释功能

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