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南昌市教育局关于印发《南昌市中小学教师师德考核办法》的通知

来源:
江西教师资格网
作者:
张老师
发布时间:
2019-10-18 14:15:52
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  各县(区)教体局,开发区(新区)教办,局属学校(单位)、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校:

  为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面落实立德树人根本任务,进一步加强师德师风建设,根据教育部《关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)的通知》(教师[2018]18号)和省教育厅《关于印发江西省教师师德师风信用体系管理办法(试行)的通知》(赣教发[2019]8号)等文件精神,市教育局对2013年印发的《南昌市中小学教师师德考核办法》进行了修订,现印发给你们,请认真贯彻执行。

  南昌市中小学教师师德考核办法

  为进一步加强教师职业道德建设,努力办好人民满意教育,依据《中华人民共和国教师法》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》、《江西省中小学教师师德考核试行办法》和《江西省教师师德师风信用体系管理办法(试行)》等文件精神,结合我市实际,制定本考核办法。

  一、考核原则

  (一)坚持以人为本、教育为主的原则。充分发挥考核的导向作用,引导教师认真践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力。

  (二)坚持客观公正、实事求是的原则。充分尊重教师主体地位,严格按考核程序和考核标准进行考核,力求全面客观评价教师职业道德素养。

  (三)坚持过程性评价与年度考核相结合的原则。将教师的日常行为纳入师德监督体系,在年度考核时进行综合考查评价,确定考核等级。

  二、考核对象

  考核对象为全市普通中小学、职业学校、特殊教育学校和幼儿园在职教师。上述学校其他在职人员、教研机构、教师进修学校在职人员参照执行。

  三、考核内容与评价标准

  (一)考核内容:主要包括《中小学教师职业道德规范》规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面及“江西省教师师德负面清单”(附件1)规定的内容。

  (二)考核结果:分为优秀(90分以上)、良好(80-89分)、合格(60-79分)、不合格(59分以下)四个等次,其中优秀等次不超过20%。

  (三)负面清单:教师存在“江西省教师师德负面清单”所列举的行为的,经教育行政部门或学校查实,实行“一票否决”,师德考核直接定为“不合格”。

  四、考核方式和程序

  (一)考核方式

  师德考核采取平时考核与年度考核相结合的方式进行。平时考核主要以日常监督为主,重点是对群众反映的师德师风问题进行调查处理。各学校每年应对教师违反师德的行为进行登记,并在年度考核时纳入师德考评结果。市、县教育行政部门纪检监察机构应汇总本年度教师违反师德行为调查处理清单,在每年7月底前送同级师德考核管理部门,作为师德监控及审核确认的依据。年度考核以学校为单位组织实施,每学年末组织一次,依考核程序进行。

  (二)考核程序

  1.自我评价(权重20%)。被考核人对照考核内容和评价标准进行自我评价,填写《南昌市中小学教师师德考核表》(附件3)。

  2.服务对象评议(权重50%)。组织学生、家长对被考核人进行无记名评议打分,内容主要包括教师形象、为人师表、教育教学、廉洁从教,重点是负面清单规定的内容。班主任在本班评议,任课教师在其所教班级中随机抽取一个班进行评议。评议时学生参评人数不低于全班人数的90%,家长参评人数不低于全班学生人数的70%。小学一二年级、幼儿园教师不开展学生评议。

  3.考核小组评议(权重30%)。师德考核领导小组成员参照教师自评及服务对象评议的情况,结合教师平时的师德表现,综合评分。

  4.确定等次。师德考核工作小组汇总考核结果,逐一提出考核等次建议,报师德考核领导小组研究确定。考核结果应以适当形式公示,其中师德考核不合格的教师应在教职工范围内通报,获得优秀等次的教师必须在全校范围内进行公示,公示期不少于5个工作日。

  5.存档备案。考核结果公示后存入师德考核档案,并在7月底前将考核结果录入“江西省中小学(幼儿园)教师师德考核系统”,提交同级教育行政部门审核。

  6.权益维护。被考核人对年度考核结果如有异议,可向单位考核领导小组申请复核。其中,被确定为不合格等次的人员,如对复核意见不服,可在接到复核通知之日起10日内向上一级主管部门提出申诉。

  五、考核结果的使用

  (一)对师德考核为“优秀”的教师,同等条件下,优先评选特级教师和晋升教师职务(职称)、选培学科带头人和骨干教师。

  (二)评选模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵和年度考核定为优秀等次的,当年师德考核必须是优秀。

  (三)师德考核不合格者,年度绩效考核应定为不合格,并在教师资格定期注册、职务(职称)评聘、岗位聘用、评优奖励、特级教师、骨干教师和学科带头人评选等环节实行“一票否决”,“一票否决”的执行期限不得少于12个月。

  (四)师德考核“不合格”者,学校领导要对其进行诫勉谈话,经劝诫仍不改正或连续两年考核“不合格”的,要调整工作岗位或高职低聘。对有严重失德行为,影响恶劣者,依据有关规定做出相应处理,直至清除出教师队伍。对触犯刑律,构成犯罪的,移交司法机关追究刑事责任。

  (五)建立师德考核结果使用联动机制,教育行政部门及学校组织开展评优评先、晋职晋级及其它与教师相关的评审评选活动,必须将师德考核要求纳入必要条件,并在评审评议时审核教师年度师德考核结果,未经审核的不得对外公布。

  六、组织管理

  (一)师德考核在市、县(区)教育行政部门领导下,由各学校组织实施。各县区、各学校应高度重视,强化领导,落实责任,确保年度师德考核、考核结果登录及审核确认、考核结果的运用等工作落到实处。

  (二)学校应成立由校(园)长任组长,分管领导为副组长,其他班子成员、中层干部代表及经民主推荐产生的一线教师代表为成员的师德考核领导小组,其中一线教师代表不得少于成员总数的30%。领导小组下设相应的考核工作小组,负责具体实施。

  (三)将师德师风建设管理纳入县区及学校考评内容。县区及学校不履行或不正确履行师德师风建设管理职责,不落实年度师德考核或对督办的师德失范行为处置不力,对已作出的处理决定落实不到位,在评优评先中实行“一票否决”,在考核评价中降低考评等级。情节严重,造成社会影响的,将依程序追究主要领导、分管领导及直接责任人的责任。

  附件1:江西省教师师德负面清单

  附件2:南昌市中小学教师师德考核评价标准

  附件3:南昌市中小学教师师德考核表